Частные занятия не решают всех академических проблем, и нанимать репетиторов, не зная, в чем проблема, — это самый быстрый способ потратить деньги впустую без результата. В этом руководстве объясняется, когда репетиторство действительно эффективно, когда оно почти всегда необходимо, как выбрать репетитора и что ученикам нужно сделать, чтобы оно принесло результаты.
Во-первых: выясните, что не так.
Плохая оценка может быть вызвана самыми разными причинами, и каждая из них требует индивидуального решения.
Индивидуальные занятия помогают, когда проблема заключается в следующем:
- Конкретный пробел. Фундамент был заложен неправильно, и всё, что на нём построено, рушится. Это самый наглядный пример и тот, который лучше всего иллюстрирует проблему.
- Ритм в классе. Ученик понимает материал, но не с той скоростью, с которой ему объясняют, и отстаёт, оставаясь незамеченным.
- Мне стыдно спрашивать. На занятиях он не поднимает руку, и сомнения накапливаются, пока вся тема не превращается в непрозрачный блок.
- Неумение учиться. Он тратит часы, но ничего не запоминает, потому что вместо практики перечитывает и подчеркивает.
Одного частного урока недостаточно, чтобы решить следующие проблемы:
- Отсутствие мотивации. Если студент не хочет посещать занятия, добавление еще одного часа в неделю ничего не изменит. Сначала нам нужно понять, почему он не хочет.
- Общая организационная проблема. Если он опаздывает на все и ничего не сдает, проблема не в предмете.
- Недиагностированное нарушение обучаемости. В данном случае необходима профессиональная оценка, а не простое подкрепление.
Иными словами: частное репетиторство очень хорошо решает проблемы содержания и метода обучения. Оно плохо справляется с проблемами отношения или контекста.
Моменты, когда они почти всегда необходимы
На трассе есть три участка, где поверхность резко меняется, и многие спотыкаются. Не потому, что уровень мастерства ученика снизился, а потому, что требования возросли.
Переход в старшую школу
Это самый резкий скачок. Уровень повышается, темп ускоряется, и, самое главное, меняются ожидания: уже недостаточно просто учиться, нужно уметь понимать. Ученики, хорошо успевавшие в средней школе, сталкиваются с очень сложным первым семестром.
Второй год старшей школы
Здесь всё сходится воедино: самая насыщенная учебная программа года, вступительные экзамены в университет в конце года, и оценки за каждый экзамен, которые затем учитываются при расчете среднего балла, составляющего 60% от итоговой оценки. Это время, когда дополнительная помощь наиболее необходима, и когда опоздания обходятся дороже всего.
Первый год университета
Меньше занятий, больше самостоятельности, и никто за тобой не следит. Такие предметы, как математический анализ, статистика или химия на первом курсе, часто не справляются со своей работой, хотя раньше никогда ничего не проваливали.
Как выбрать учителя
Четыре критерия, в порядке убывания их реальной важности:
- То есть он владеет конкретным аспектом, а не только предметом исследования. Знание математики и умение подготовиться ко второму году обучения в старшей школе по математике — это не одно и то же. У экзамена свой формат и критерии.
- Пусть он начнет с оценки. Учитель, начинающий объяснять материал на первом занятии, не знает, в чем заключается пробел. Первое занятие должно быть использовано для выявления проблемы.
- Пусть он сам расскажет, что собирается делать. Если вы не можете объяснить план на ближайшие несколько недель, значит, плана нет.
- Чтобы они приняли дальнейшие меры. Если ученик несовершеннолетний, родителям необходимо знать, успеваемость его ребенка улучшается, независимо от того, поступит ли он в следующий класс.
Совет родителям, нанимающим репетиторов: остерегайтесь тех, кто гарантирует конкретный результат. Никто не может гарантировать оценку. Гарантировать можно лишь план, контроль за выполнением заданий и способ измерения их эффективности.
Что должен сделать студент?
Именно этот момент определяет, оправданы ли инвестиции, и, как ни странно, никто не объясняет его при приеме на работу.
- Приходите, заранее записав свои вопросы. Час пролетит незаметно, если начать с того, чтобы разобраться, что вам непонятно. Записывание ваших вопросов в течение недели многократно увеличивает ценность занятия.
- Работаю в перерывах между занятиями. Индивидуальные занятия — это способ преодолеть трудности, а не просто усвоить материал. Поскольку между занятиями нет возможности выполнять самостоятельную работу, каждое занятие начинается с нуля.
- Попробуйте, прежде чем спрашивать. Упражнение, с которым вы уже сталкивались и в котором потерпели неудачу, учит гораздо большему, чем то, которое вы видите, как решает кто-то другой.
- Не стесняйтесь высказываться, если чего-то не понимаете. Кивание головой с целью поскорее закончить урок — самый распространенный способ потратить урок впустую.
Индивидуальные занятия, занятия в небольших группах или онлайн.
Единого идеального формата не существует: есть формат, подходящий для каждой ситуации.
- Физическое лицо. Когда пробел в знаниях очень специфичен или студенту нужна уверенность, а не просто знание материала.
- Небольшая группа. Когда несколько человек сталкиваются с одной и той же проблемой, это обходится дешевле, а в некоторых областях полезно услышать вопросы другого человека.
- Online. Когда препятствием являются поездки или планирование, этот метод хорошо подходит для тем, которые объясняются устно и письменно; несколько менее эффективен, когда необходимо исправлять длинные инструкции на бумаге.
Если вы хотите узнать, как мы подходим к этому вопросу по предметам и уровням, вы можете взять частные уроки в Барселоне.
Для двух случаев существуют свои правила, поскольку они влияют на принятие решения: если ученик учится в старшей школе, важно знать, что академическая успеваемость составляет 60% от вступительной оценки ; и если вы сомневаетесь, встречаться ли лично или по видеосвязи, то результаты сравниваются в онлайн-классах и очных занятиях.
Часто задаваемые вопросы
Сколько занятий в неделю необходимо?
Это зависит от пробелов в ваших знаниях. Для восполнения пробелов в знаниях по конкретной теме обычно достаточно одного занятия в неделю с дополнительными заданиями между ними. Для восстановления утраченных знаний вам потребуется больше времени вначале и меньше позже.
С каких это пор результаты стали заметны?
В первую очередь улучшается не оценка, а чувство понимания. Оно обычно приходит быстрее. Оценка зависит от экзамена, поэтому на это требуется больше времени.
Будут ли они полезны, если мой ребенок не захочет идти?
Не так уж много. Если проблема в мотивации, лучше понять, откуда она берется, прежде чем увеличивать количество учебных часов. Частный репетитор может помочь восстановить уверенность в себе, но не силой.
Лучше начинать в сентябре или после получения первой плохой оценки?
В сентябре, при условии, что уже известно о слабом предмете. Начало обучения после получения неудовлетворительной оценки заставляет студентов одновременно наверстывать упущенное и двигаться вперед.
Онлайн-занятия работают так же, как и онлайн-курсы?
В большинстве предметов — да. Разница возникает, когда необходимо проверить длинные бумажные процедуры, в которых очное обучение остается более удобным.
Как узнать, работает ли он?
Спросите учителя, над чем он уже работал и что еще нужно сделать. Если он не может дать конкретный ответ спустя месяц, значит, плана нет.
