Приватне репетиторство не вирішує всіх академічних проблем, а найм репетиторів, не знаючи, що з ними не так, – це найшвидший спосіб витратити гроші без результату. У цьому посібнику пояснюється, коли репетиторство справді ефективне, коли воно майже завжди необхідне, як вибрати репетитора та що потрібно робити учням, щоб воно спрацювало.
По-перше: з'ясуйте, що не так
Погана оцінка може виникнути з дуже різних причин, і кожна з них вимагає різного рішення.
Індивідуальний урок допомагає, коли проблема полягає в:
- Конкретна прогалина. Є фундамент, який не був закладений належним чином, і все, що побудовано на ньому, руйнується. Це найяскравіший приклад, який найкраще ілюструє проблему.
- Ритм класної кімнати. Студент розуміє, але не з тією швидкістю, з якою пояснюється, і відстає, ніхто цього не помічає.
- Мені соромно питати. На уроці він не піднімає руки, і сумніви накопичуються, аж поки вся тема не перетвориться на непрозору блоку.
- Не знаючи, як вчитися. Він годинами працює, але нічого не запам'ятовує, бо перечитує та підкреслює, замість того, щоб практикуватися.
Одним лише індивідуальним уроком не вирішиш:
- Відсутність мотивації. Якщо студент не хоче там бути, додавання ще однієї години занять на тиждень нічого не змінить. По-перше, нам потрібно зрозуміти, чому він не хоче.
- Загальна організаційна проблема. Якщо він на все запізнюється і нічого не здає, проблема не в темі.
- Недіагностована розлад навчання. Там потрібна професійна оцінка, а не підкріплення.
Іншими словами: приватне репетиторство дуже добре вирішує проблеми змісту та методу. Воно погано вирішує проблеми ставлення чи контексту.
Моменти, коли вони майже завжди потрібні
На трасі є три місця, де поверхня різко змінюється, і багато людей спіткнулися. Не тому, що рівень майстерності учня погіршився, а тому, що вимоги зростають.
Стрибок до бакалаврату
Це найрізкіше. Рівень підвищується, темп прискорюється, і понад усе, змінюються очікування: вже недостатньо просто вчитися, потрібно розуміти. Учні, які добре вчилися в середній школі, опиняються у дуже важкому першому семестрі.
Другий рік навчання у старшій школі
Тут поєднується все: найщільніша навчальна програма року, вступні іспити до університету в кінці та оцінка з кожного іспиту, яка впливає на середній бал, що потім становить 60% від підсумкової оцінки. Це час, коли найбільше запитів на репетиторство, а також коли запізнення обходиться найдорожче.
Перший рік навчання в університеті
Менше занять, більше автономії, і ніхто над тобою не наглядає. Такі предмети, як математичний аналіз, статистика чи хімія, на першому курсі провалюють багатьох студентів, які ніколи раніше нічого не провалювали.
Як обрати вчителя
Чотири критерії, у порядку фактичної важливості:
- Що він опанує конкретний рівень, а не лише предмет. Знання математики та вміння готуватися до математичних іспитів другого року навчання у старшій школі – це не одне й те саме. Іспит має свій власний формат та критерії.
- Нехай він почне з оцінювання. Вчитель, який починає вивчати матеріал на першому занятті, не знає, де прогалина. Перший урок слід використати для виявлення проблеми.
- Нехай він скаже тобі, що він збирається робити. Якщо ви не можете пояснити план на наступні кілька тижнів, то плану немає.
- Щоб вони відстежували. Якщо учень неповнолітній, батькам потрібно знати, чи він чи вона успішно навчається незалежно від наступного класу.
Порада батькам, які наймають репетиторів: остерігайтеся тих, хто гарантує конкретний результат. Ніхто не може гарантувати оцінку. Що можна гарантувати, так це план, подальші дії та спосіб вимірювання його ефективності.
Що має зробити студент?
Це та частина, яка вирішує, чи варті інвестиції, і, що цікаво, саме про це ніхто не пояснює під час найму.
- Приходьте із записаними вашими питаннями. Година пролетить непомітно, якщо ви почнете з того, що з'ясуєте, чого не розумієте. Записування ваших запитань протягом тижня багаторазово підвищить цінність заняття.
- Робота між заняттями. Індивідуальні уроки – це місце, де ви відволікаєтесь, а не навчаєтесь. Без самостійної роботи між сесіями кожен урок починається з нуля.
- Спробуй, перш ніж питати. Вправа, з якою ви вже зіткнулися і не впоралися, навчає набагато більше, ніж та, яку, як ви бачите, вирішує хтось інший.
- Говори, коли не розумієш. Кивок, щоб швидше закінчити, — найпоширеніший спосіб змарнувати певний урок.
Індивідуально, у невеликій групі або онлайн
Немає єдиного найкращого формату: є той, який підходить для кожної ситуації.
- Індивідуальний. Коли прогалина дуже специфічна або учневі потрібна впевненість, а не зміст.
- Невелика група. Коли кілька людей стикаються з однаковою складністю, це дешевше, а в деяких предметах допомагає почути чужі запитання.
- онлайн. Коли перешкодою є подорож або складання графіка. Це добре працює для предметів, які пояснюються усно та письмово; дещо гірше, коли тривалі процедури потрібно виправляти на папері.
Якщо ви хочете побачити, як ми підходимо до цього за предметами та рівнями, у Барселоні є приватні уроки.
Два випадки мають свій власний посібник, оскільки вони змінюють рішення: якщо учень навчається у старшій школі, важливо знати, що академічна успішність становить 60% вступної оцінки ; а якщо ви вагаєтеся між особистою зустріччю чи зустріччю на екрані, їх порівнюють на онлайн-заняттях та очних заняттях.
Часті запитання
Скільки занять на тиждень потрібно?
Це залежить від прогалини у ваших знаннях. Щоб опанувати певний предмет, зазвичай достатньо одного тижневого заняття з додатковою роботою між ними. Щоб відновити втрачену основу, вам потрібно більше часу на початку та менше пізніше.
З якого часу стали помітні результати?
Перше, що покращується, це не оцінка, а відчуття розуміння. Зазвичай воно приходить швидше. Оцінка вимагає іспиту, тому займає більше часу.
Чи корисні вони, якщо моя дитина не хоче йти?
Небагато. Якщо проблема в мотивації, краще зрозуміти, звідки вона береться, перш ніж додавати більше годин занять. Приватний репетитор може допомогти повернути впевненість, але не силою.
Краще починати у вересні чи коли з'явиться перша погана оцінка?
У вересні, за умови, що вже відомо про наявність слабкого предмета. Початок навчання після того, як вже отримано незадовільну оцінку, змушує учнів надолужити згаяне та одночасно рухатися вперед.
Чи онлайн-заняття працюють так само?
У більшості предметів – так. Різниця виникає, коли потрібно виправити тривалі паперові процедури, тоді очне навчання залишається зручнішим.
Як дізнатися, чи працює?
Запитайте вчителя, над чим він працював, а що ще потрібно зробити. Якщо він не може дати конкретної відповіді через місяць, значить, жодного плану не було.
